開放教育

Open Education

議程簡介

開放教育議程軌，期望透過議程分享進一步探討有關開放教育資源（Open Education Resources）與開源教育（Open Source Education）等，和開放與教育相關的議題，從開放式課程、教材到開源貢獻者的培育與傳承等。我議程主題包含但不限於：

  • 如何培育下一代開源貢獻者
  • 藉由 FLOSS 專案進行課程規劃的分享
  • 開放式課程與開放教育教材的使用者分析
  • 與教育有關的開源社群籌辦或參與經驗
  • FLOSS 概念及開源精神在教育現場的應用情境

The Open Education track aims to further explore topics related to Open Education Resources and Open Source Education through sharing sessions. Including discussions on issues related to open education, from open courses and education resources to the training and continuation of open source contributors. session topics have included, but are not limited to:

  • How to educate the next generation of open source contributors
  • Planning of FLOSS project related courses
  • User analysis of open course platforms and open educational resourses
  • Experiences in hosting or participating in open source communities related to education
  • The usage of FLOSS and open source concept in different educational scenarios.
篩選條件

議題

CourseAPI 開放式課程資訊匯流學院

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CourseAPI 開放式課程資訊匯流學院的發起人兼資料工程師 Ted 呂顥天，將分享團隊開發跨平台課程彙整網站的進度，包含網站爬蟲、雲端部屬平台 CNTUG Infra Labs、前後端成果，以及透過開源社群方式組成，推動課程資料開放倡議工作經驗。

講者

Ted Lu / 呂顥天

Ted Lu / 呂顥天

台北市立數位實驗高中準高一生，對於開放教育相關議題與公民社群參與有極大興趣，本身有資訊科學相關自學經驗，曾進行物聯網、無線通訊相關整合開發，目前主要研究領域為醫學影像學與神經科學。對於開源與開放文化有著執著，並期望能夠透過開放文化的參與，促進各領域與社會的創新發展，為社會貢獻一份心力。為 g0v 社群參與者及 TOEDU 台灣開放教育推動團隊的發起人兼資料工程師。目前在中央研究院生物醫學科學研究所學習。

Open Education 開放教育 DSJR9G general (30mins)

如何以開源軟體推動入門設計

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為什麼要在校園中跟大家分享開放設計的應用呢？我們如何在校園中創造社團的價值？參與社團的社員們與幹部們可以在社團活動中帶走什麼呢？

政大開放設計研究社，英文名open design club，簡稱ODC。

我們是一個新創社團，在一所沒有設計學院的校園裡面，希望扮演一個親切角色，讓無論是有設計基礎或是沒有相關背景的學生，都能從中提升對於美感的品味；培養自己動手去對這塊領域做嘗試的信心；然後也在有夥伴的狀態之下得到團體歸屬感，還有討論的空間，跟因此被激發出來的創造力。

社團近期仍然持續擴張，增加新的幹部組別，例如：負責網站架設與管理的網站組；積極與校內團體互動，例如：與Inkscape學分學程課程學生合作翻譯開源軟體中的外文；也力求串聯校外的資源和感興趣的夥伴，參與教育論壇、舉辦交流茶會等。

期許從參與到發起，累積並發揮社會影響力。

講者

楊欣玲

楊欣玲

A student currently studying psychology at National Chengchi University. Involved in marketing for the "Open Design Club," a campus organization promoting open-source software and free design. Also serves as an assistant for the internship platform in the College of Communication at the university. Additionally, holds the position of the Northern Region Coordinator in the nationwide student poetry society called "Fengqiu Poetry Society."

Open Education 開放教育 L7FY8F general (30mins)

從 Taker 成為 Giver！偏鄉學生也能成為開源貢獻者！

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  • 長大18歲，偏鄉高中畢業，也可以成為開源貢獻者；也許我們不是含著金湯匙出生，但是今日可以接受高等教育，也算含著金湯匙的了。擁有最多選擇和最多資源的我們，力所能及的話，就試著回饋些什麼給社會。
  • 本場議程講者將結合自身經驗和背景來分享，洞見教育議題如何開始行動、行動過程中需要培養甚麼能力、如何開源以及如何提高影響力，讓更多人關注該教育議題。

講者

蔡秀吉

蔡秀吉

O-RAN B5G/6G（自介）：

蔡秀吉(Hsiu-Chi Tsai)，土生土長南部囝仔，現漂泊北棲於新竹風城讀書，所以也可稱我為「風城秀吉」！ 現為大學二年級，目前就讀於陽明交大百川學士學位學程（人工智慧-生醫組）和 清大電資學院學士班。 有榮收到教育部獎學金和我國友邦訪問研究邀請，下一步將赴查理大學第二醫學院、捷克理工大學進行訪問研究，並專注於開放性電信網路技術 O-RAN 和 電信網路雲原生的開發。 - O-RAN 科普教育: http://o-ran.at.tw/ - 個人網站：https://www.thc1006.cc/

開放教育議程（自介）：

本人出身討海漁家，家境弱勢，就學間半工半讀，以敷闔家之溫飽。我深知自已不是含著金湯匙出生，但是今日得以接受高等教育，也算含著金湯匙的了，擁有最多機會選擇和最多資源的我們，力所能及的話，就試著回饋些什麼給社會。 因此，學術研究是我的終生職志，「教學、研究、服務」受國家之栽培，當國家有需要的時候，我樂於回饋自己的能力與專長，並致力於開源，因為我相信知識開源是加速我國產業創新的重要推手之一。 所以開源不難不要怕，即使是偏鄉高中生，也可以成為開源貢獻者！

現職：Google Developer Student Club NYCU Lead、陽明交通大學學生會交通分會副分會長

聯絡方式：
  • hctsai@linux.com
  • thc1006@ieee.org
  • www.fb.com/thc1006/

Open Education 開放教育 RLMJHE general (30mins)

利用數據和技術實現公平教育：均一影響和創新的旅程

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均一教育平台在 2012 年開始製作與台灣課綱相符的教育影片、開發在地化的題目，其中內容包含數學、科學、生物、英文等學科，讓學生在高科技的輔助進行遊戲化的闖關學習，進而推動個人化學習。期望讓每一位孩子，不論出身，都有機會成為終身學習者。從個人延伸到群體成就更好的自己，也一起成就我們更好的未來。

本議程邀請到均一教育平台基金會的副執行長蔡子揚與資料工程師蔡鎮宇，為我們分享如何培養數據驅動的工作文化做出決策及解決問題，以及數據基礎設施的建設，達成資料的有效收集與分析。期望透過本議程，推廣 data centric 的方法，透過科技與合作，提供所有孩子免費且優質的個人化學習內容與環境。同時，均一也會介紹在新的 AI 技術趨勢下，新產品與不同平台間的發展，希望能夠集思廣益，以找到對這個主題有興趣的參與者，一起共創教育的創新發展。

講者

蔡鎮宇

蔡鎮宇

身為一個在求學、求職路上都走過不少彎路的人，一路上碰過不少重大的轉捩點，促使我開始思考「教育」這件事。總覺得台灣的教育探索的內容太少、激發學習欲望的教學太少，讓學習順遂這件事居然變得很需要運氣的加持。連享受這麼多資源、求學路上還算順暢的我，都花了這麼長的時間才找到職涯目標，更不用說擁有較少資源的學生了。

我很喜歡漫畫國王排名裡的一句台詞：「過去的努力不會背叛你」，儘管彎路沒少走，但也慶幸自己即使在彎路上也有好好走完，才造就今天這個想在均一為教育貢獻專業及經驗的我。期待能夠發揮資料的力量，還有在彎路上的收穫，為台灣教育盡一份心。

講者

蔡子揚

蔡子揚

對於每位職場上的工作者，我鼓勵大家對自己拋出三個問題：「你從哪裡來、現在在哪裡、你要往哪裡去」。每一段職涯，終究要回到自我的實現，找到工作與個人使命的最大公因數，才能達成一個雙贏的成交。

做為一個教育科技類的非營利組織，均一不是在求生存，而是在追求教育科技領域的自我實現、擁有的是貼近人心的願景。尤其在現在這個階段，組織已經有一定成熟度，有能力的人可以好好發揮所長，很踏實地往前進。回到我自身的願景使命，此刻的均一就是我實踐創業、並傳遞創業家精神的路。

Open Education 開放教育 8AELJD general (30mins)

看我們如何打造 UniCourse 大學課程資訊交流平臺

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UniCourse 為一群師大資工的學生主導的大學課程搜尋系統。因被現有選課資料查詢工具困擾，嘗試搜集、整理並呈現臺灣各大學課程資料，藉此幫助修課學生、教授及教育工作者。

本次議程由 UniCourse 的 PM 和各位分享 UniCourse 一年半以來對於大學課程 metadata 的觀察這些資料的潛力並覺得可行的實作，並整理目前台灣高等教育對於課綱開放資料的情況。

講者

Sky Hong

Sky Hong

現就讀國立臺灣師範大學資訊工程學系。對資訊跟社會科學都有些興趣，常關注開放資料及 Crowd Sourcing 的新聞及應用。為 g0v 參與者，現任 SITCON 學生計算機年會 2023 編輯組長、臺師大學生開發者社群核心成員、UniCourse 大學課程資訊交流平臺 Maintainer。

Open Education 開放教育 PFDM7U general (30mins)

開源與教育座談會：開放原始碼文化融入教育場域

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開放原始碼軟體 / 硬體在高等教育中發揮著重要作用，成為不可或缺的一部分。我們邀請到臺大資工洪士灝主任、師大資工紀博文老師、成大資訊系黃敬群老師，三位受邀教授都有非常豐富的業界與教學經驗，在教育場域實際現場引入開源文化相關專案與概念，並一致認同開源專案與教育密切關聯。我們將對開源教育主題進行更廣泛的討論，期望促進此議題之發展，歡迎加入我們，向教授們提出問題或分享自身經驗。

講者

Ted Lu / 呂顥天

Ted Lu / 呂顥天

台北市立數位實驗高中準高一生，對於開放教育相關議題與公民社群參與有極大興趣，本身有資訊科學相關自學經驗，曾進行物聯網、無線通訊相關整合開發，目前主要研究領域為醫學影像學與神經科學。對於開源與開放文化有著執著，並期望能夠透過開放文化的參與，促進各領域與社會的創新發展，為社會貢獻一份心力。為 g0v 社群參與者及 TOEDU 台灣開放教育推動團隊的發起人兼資料工程師。目前在中央研究院生物醫學科學研究所學習。

講者

洪士灝

洪士灝

臺大資工系教授兼系主任、密西根大學電腦博士、台大電機學士。曾任矽谷昇陽電腦工程師，優化高階商用伺服器系統與應用之效能與安全性。自高中時代開始研習資訊科技，研究平行處理、計算架構、系統軟體、高效能運算、人工智慧、資訊安全、隱私防護、量子計算，以培育學術/實務/品格兼備的資訊科技人才為職志，熱愛動手做、提倡產學共榮、教學相長、終身學習。

講者

黃敬群

黃敬群

慣用網路暱稱是 "jserv"，自 1997 年接觸 GNU/Linux 至今，長期投入自由軟體和開放原始碼專案，歷任鴻海集團、聯發科技、台達電子、工研院等公司機構的技術顧問，現任教於成功大學資訊工程學系。參與開發過消費性電子產品、中央處理器和繪圖處理器、和工業自動控制所需的系統軟體。

講者

紀博文

紀博文

台師大資工系副教授、中華民國資訊安全學會副秘書長、行動應用資安聯盟委員。曾任職於財團法人資訊工業策進會以及智易科技。研究領域包含資訊安全、應用密碼學以及計算機網路，同時也負責中等教育資訊科技領域的師培業務，致力為下一代培養優秀的資訊師資（？）

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